No pasa nada, podéis hacerlas en un cuadrado blanco y la letra en mayúscula en medio, y si no dejadlo, eran para jugar y formar palabras; no preocuparos.
miércoles, 15 de abril de 2020
MIERCOLES 15 DE ABIRL
Buenos días familias, por lo visto las letras que os he dicho no las tenéis, debí con el ajetreo olvidarlas.
martes, 14 de abril de 2020
MIERCOLES 15 DE ABRIL
Buenos días familias, vamos a seguir en la misma línea de trabajo salvo que nos den otras indicaciones, pero como acabamos de volver vamos a hacer la tarea un poco más llevadera.
PROYECTO:
En esta ocasión vamos a realizar la portada del proyecto, y lo único que hay que hacer en ella, es escribir el nombre de los amigos de clase en el cuerpo del cohete y en las alas (hacedles unas rayitas para que controlen el espacio, pues somos 25). Luego los pueden repasar con rotulador para que quede más llamativo.
En la parte del control de mando, pegar una foto de ellos que tengáis por casa, o que se dibujen.
En el rectángulo de más abajo tienen que poner su nombre.
Recordad que en la medida de las posibilidades deben de escribir las letras en minúsculas.
Podéis decorar si queréis poniendo en los motores algo que se asemeje al fuego de los propulsores.
Tenéis en los soportes que se llevaron:
- Una baraja de cartas de palabras relacionadas con el proyecto y una caja para guardar las mismas que debéis de ayudar a armar porque es un poco difícil, a la misma vez pueden ir recordando el vocabulario visto.
- Unas letras sueltas, que vienen para troquelar, es decir para desprender con los dedos, si aún no las habéis sacado id haciéndolo que las vamos a usar.
ABN:
De momento no vamos a introducir contenido nuevo, así que vamos a repasar los AMIGOS DEL 10.
Recordamos que los Amigos del 10 son aquellas parejas de números que cuándo los sumamos o juntamos suman 10.
Podemos recordar los vídeos de canciones y cuentos que os envié la otra vez.
En esta ocasión vamos a trabajar con una percha y 10 pinzas de la ropa
Así con todas las parejas de amigos.
Os dejo luego una ficha, que si tenéis la oportunidad de imprimir bien, si no la podéis dibujar directamente o poner un papel encima de la pantalla del ordenador y calcarla. Si pincháis en la palabra azul percha se os abre el enlace directamente.
Aquí os dejo la imagen y en el email os cuelgo el archivo para aquellos que la vayáis a imprimir o dibujar.
Después de manipular con la percha y las pinzas, en la ficha harán cinco ejemplos, los que ellos quieran, poniendo 5 (pinzas rojas) + 5 (pinzas azules) = 10, en cada representación dibujarán las pinzas de dos colores, aquí sí para que vean bien las descomposición que han realizado.
YA ESTAMOS DE VUELTA.... MARTES 14 DE ABIRL
Buenos días familias, ya hemos vuelto e iniciamos el último trimestre de nuestro etapa de infantil, va a ser algo diferente, pero.....
Espero que hayáis pasado unos días de Semana Santa buenos, aunque hayan sido un poco peculiares.
Volvemos a coger la misma dinámica de antes , os iré publicando en el blog las tareas del día y en la medida de las posibilidades lo haré con un poco de antelación.
Es un trimestre largo el que tenemos por delante así que lo vamos a empezar con tranquilidad.
Para hoy sólo han de hacer un dibujo en el cuaderno amarillo (en la primera página que encontréis en blanco) sobre cositas que hallan hecho en casa estos días.
Pueden hacer uno, dos.... podéis dividir la hoja en cuatro.... en función de lo que cada uno quiera dibujar.
Por detrás podrán escribir alguna frase o palabras concretas relacionados con lo que han dibujo. Después lo han de colorear...
Tenéis la opción de hacerle una foto y enviarlo al mail y así hago una entrada con todas sus producciones a finales de semana.
Espero que tengamos una feliz vuelta y que sigamos llevando el confinamiento lo mejor que podamos; recordad que lo importante es que todos estemos bien y sanos.... tanto física como mentalmente ( por lo que no quiero que esto de las tareas sea motivo de trifulca con vuestros hijos)
Poco a poco os iré informando de las novedades que tengamos, de los libros y de cómo vamos a seguir evolucionando en esta situación.
Y ya sabéis cualquier duda, problema o consultar aquí me tenéis.
Espero que hayáis pasado unos días de Semana Santa buenos, aunque hayan sido un poco peculiares.
Volvemos a coger la misma dinámica de antes , os iré publicando en el blog las tareas del día y en la medida de las posibilidades lo haré con un poco de antelación.
Es un trimestre largo el que tenemos por delante así que lo vamos a empezar con tranquilidad.
Para hoy sólo han de hacer un dibujo en el cuaderno amarillo (en la primera página que encontréis en blanco) sobre cositas que hallan hecho en casa estos días.
Pueden hacer uno, dos.... podéis dividir la hoja en cuatro.... en función de lo que cada uno quiera dibujar.
Por detrás podrán escribir alguna frase o palabras concretas relacionados con lo que han dibujo. Después lo han de colorear...
Tenéis la opción de hacerle una foto y enviarlo al mail y así hago una entrada con todas sus producciones a finales de semana.
Espero que tengamos una feliz vuelta y que sigamos llevando el confinamiento lo mejor que podamos; recordad que lo importante es que todos estemos bien y sanos.... tanto física como mentalmente ( por lo que no quiero que esto de las tareas sea motivo de trifulca con vuestros hijos)
Poco a poco os iré informando de las novedades que tengamos, de los libros y de cómo vamos a seguir evolucionando en esta situación.
Y ya sabéis cualquier duda, problema o consultar aquí me tenéis.
¡FELIZ VUELTA A LA RUTINA CONFINADA!
viernes, 3 de abril de 2020
VACACIONES
Hola familia, hoy solo os escribo para desearos unas felices vacaciones de Semana Santa en casa.
Ha sido un final de trimestre un poco duro pero lo habéis hecho fenomenal, tanto grandes como pequeños.
Disfrutad de estos días con vuestros hijos.... y nos vemos a a vuelta aunque sea de manera telemática.
A ver si pasa esto pronto.
HABLAMOS FAMILIAS, MUCHOS BESOS PARA TODOS
jueves, 2 de abril de 2020
JUEVES 2 DE ABRIL
Buenos días familias, perdón por el retraso....
Antes de nada quería deciros que la videollamada de ayer fue un subidón de energía increíble, los echo mucho de menos y me encantó verlos a casi todos.
El profe Diego me escribió después muy triste para decirme que le fue imposible pero que le hubiese encantado estar, así que para la próxima no se nos escapa.
https://www.youtube.com/watch?v=dTU5TkW4U8E Vídeo de Urano
https://www.youtube.com/watch?v= Vídeo de Neptuno
Como siempre decoramos los planetas lo más parecidos a la imagen, como son gaseosos y son como espumosos podemos usar algodón y teñirlo de azul, pintarlo con acuarela , o con ceras blanditas, o si tenéis alguna tela suave en casa de color azul.... ya sabéis lo que vuestro material, ganas y posibilidades os dé, y si no a colorear tal cual.
Los desprendemos y los pegamos en la parte de atrás de la ficha ya que por delante en los espacios, vamos a recoger las ideas básicas que son:
URANO:
- Es el séptimo planeta del sistema solar.
- Rota de manera vertical.
- Esta inclinado.
- Tiene anillos aunque no se ven.
NEPTUNO:
- Es el octavo planeta del Sistema Solar.
- Es conocido como el gigante helado.
- Es de gas y por eso tiene ese color azul.
- Es el más alejado.
Antes de nada quería deciros que la videollamada de ayer fue un subidón de energía increíble, los echo mucho de menos y me encantó verlos a casi todos.
El profe Diego me escribió después muy triste para decirme que le fue imposible pero que le hubiese encantado estar, así que para la próxima no se nos escapa.
¡GRACIAS FAMILIAS!
LECTO:
Ficha página 29.
Terminamos el trabajo de la LL.
En esta ocasión vamos a trabajar con las sílabas lla, lle, lli, llo, llu.
En la ficha repasamos con lápiz, luego con rotulador, escribimos en la líneas las palabras correponientes a los dibujos y en los cuadrados dibujamos lo que hemos leído.
Leemos ambas frase y ponemos una cruz o tic a la que es correcta.
ABN:
Ficha número 22. Fase 4 de la tabla de sumar.
Es como otras que ya hemos visto de sumar con la cabeza y los deditos.
El truco es que la mano de los 5 no la usan, solo usan la que poner el dígito menor... y luego hace lo mismo con el otro chico...
Nosotros esto no lo hemos hecho así en clase aún... así que que lo hagan de manera normal....
6+8=..... El mayor en la cabeza el otro en los dedos..
Os dejo un vídeo de Conchi Bonilla por sí tenéis curiosidad por ver como lo hace y alguien quiere probar
PROYECTO
Vamos a terminar con los Planetas que nos quedaban por ver que son NEPTUNO y URANO
De aquí vamos a coger los dos que nos queden
Este va a ser el soporte para realizar la actividad
Investigación de Yasmín
Investigación de Blanca
https://www.youtube.com/watch?v=dTU5TkW4U8E Vídeo de Urano
https://www.youtube.com/watch?v= Vídeo de Neptuno
Como siempre decoramos los planetas lo más parecidos a la imagen, como son gaseosos y son como espumosos podemos usar algodón y teñirlo de azul, pintarlo con acuarela , o con ceras blanditas, o si tenéis alguna tela suave en casa de color azul.... ya sabéis lo que vuestro material, ganas y posibilidades os dé, y si no a colorear tal cual.
Los desprendemos y los pegamos en la parte de atrás de la ficha ya que por delante en los espacios, vamos a recoger las ideas básicas que son:
URANO:
- Es el séptimo planeta del sistema solar.
- Rota de manera vertical.
- Esta inclinado.
- Tiene anillos aunque no se ven.
NEPTUNO:
- Es el octavo planeta del Sistema Solar.
- Es conocido como el gigante helado.
- Es de gas y por eso tiene ese color azul.
- Es el más alejado.
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